请输入图片描述

近日，金华社科联发布《“八八战略”实施20周年专项课题研究预立项课题》名单，此次共有25项课题入围，涉及城市管理、教育发展、乡村振兴等各方面。其中，义乌工商职业技术学院共有11项入围。近年来，该校深入开展“八八战略”研究，不仅促进了教育教学活动的开展，还为地方高质量发展出谋划策。

强调学用结合，为工作提供有力借鉴

“我是土生土长的金华人，2003年‘八八战略’提出来那年，我还在上小学。小时候看电视时，对‘八八战略’特别有印象。我当时还不是很懂，但大人们都看得津津有味，大家一起交流，说会给我们生活带来深远影响。”义乌工商职业技术学院老师金日升表示，他2022年9月入职，是在“八八战略”下成长起来的一代人。

2022年9月，金日升工作后第一次参与学校主题党日，当时所在党支部给每位新入职党员教师赠送了一本《浙江精神与八八战略》，并鼓励大家学懂弄透、活学活用。金日升拿到书后，逐字逐句地阅读了多遍，他对“八八战略”提出的“积极推进科教兴省、人才强省”印象特别深刻。“我还系统研读过《习近平在浙江》，2004年，时任浙江省委书记习近平到金华调研时要求‘加快推进浙江中西部教育中心建设’。”金日升说，他认为习近平总书记的思想一脉相承，教育发展始终是总书记关心的话题。

在他看来，八八战略实施的这二十年来，金华教育系统始终秉持“浙江中西部教育中心”的建设目标，大抓教育、大兴教育、大办教育，学前教育、义务教育、职业教育、高等教育各方面都获得稳健发展。当看到“八八战略”实施20周年专项课题的申报通知后，金日升第一时间就有了思路。他整理了之前阅读的文献资料，完成《“八八战略”指引下浙江中西部教育中心建设研究》的课题申报。在研究计划中，他以浙江中西部教育中心建设为研究对象，通过梳理，总结20年间“八八”战略指引下浙江中西部教育中心建设发展的历史、成就、经验，梳理其背后的脉络与意义。

在义乌工商职院，与金日升一样的教师还有很多，该校陈家奇老师聚焦浙江中西部文化中心建设，申报了《双星争华，奋勇争先——“八八战略”指引下浙江中西部文化中心建设的内涵与发展研究》，获得了评审专家们的高度肯定。“课题负责人系统梳理了浙江中西部文化中心建设有关文件、材料、报道，实地走访多个文化宣传场所，研究思路清晰，前期基础好。”参与评审的一位专家说道，该专家在评审中给了高分。邢诗琪老师结合自身学生工作经历，以“八八战略”为切入点，就“义商精神”融入高校育人工作进行思考，也获得了专家们的高度肯定。

开展系统研究，为地方发展出谋划策

孙祥和是义乌工商职业技术学院副教授，他还是义乌政协委员、九三学社义乌科教支社副支委。这些年来，他一直关注八八战略、创新创业与金华发展的研究。“现有研究对于金华建设创业创富示范城市起到了很好指导作用，但如何突出‘八八战略’的指导性纲领功能和对金华建设创业创富示范城市的优势、举措和成效方面的概括高度还不够。”孙祥和对相关文献系统梳理总结后，他决定围绕“八八战略”与创业创富示范城市建设开展系统研究。“我将结合金华二十年来的实践，提炼金华建设创业创富示范城市的优势、举措和成效，进一步总结金华不断深化‘八八战略’所取得的经验。”孙祥和说道，他期待为创业创富示范城市建设提供更多“金华经验”。

陈彦汝是义乌工商职业技术学院国际教育学院的一名教师，她围绕城市国际化开展了系统研究，她认为“八八战略”能为城市国际化发展提供有利借鉴。在她看来，国内学者对“八八战略”的思想内涵、时代价值、实施路径方面研究较多，致力于民生建设、城乡一体化发展等方面的对策研究，而针对中小城市国际化发展特色进行的研究探讨较少。她将基于八八战略思想理论，关注金华已有的经济基础及发展特色，从提升城市国际化水平出发，分析城市现代化国际化发展的经验，并从政府、社会、高校等层面构建新的发展机制。

在义乌工商职业技术学院，围绕“八八战略”结合自身专业开展系统研究的还不在少数。如刘方圆老师就金华高水平建设内陆开放枢纽中心城市的内在逻辑与实践路径展开系统调研；方晨竹老师就“八八战略”指引下金华未来乡村建设发展成效研究进行系统研究。

今年是“八八战略”实施二十周年，也是义乌工商职业技术学院办学三十周年。学校将开展系列活动，以忠实践行“八八战略”为切入点开展微型党课大赛，举办“忠实践行‘八八战略’奋力推进‘两个先行’”科学家精神宣讲大赛，切实承担起把“八八战略”送入师生心间的重大使命，不断提升广大师生的爱校荣校意识，激励广大青年学子怀抱梦想、脚踏实地，让青春在践行“八八战略”的实践中绽放最美光彩。