实践育人作为新时代高校“大思政课”的题中之义，比起“疾风骤雨”式的说教，往往能取得更为持久和深远的教育效果。

5月28日，上海财经大学浙江学院（以下简称“上财浙院”）浙中调查迎来第五年的实地调研，1700名师生深入到金华市的9个县市区、15个乡镇街道、65个村，聚焦浙江高质量发展建设共同富裕示范区这一使命任务，调查“共同富裕”的浙中现状，解析“共同富裕”的基因密码，深化对“共同富裕”多重维度的理解领悟，共完成行政村问卷65份，入户创业者问卷508份，入户非创业者问卷2231份。

“如何把实践育人深入到人才培养工作全过程？”这是学院院长马洪一直思考的问题。上财浙院推出“浙中调查”项目，就是不断丰富实践育人内涵，延伸“实践、认识、再实践”的认识链条，通过一年一度接力式的调研，推动实践育人工作制度化、体系化、持续化，使学生充分了解“党情、国情、世情”。

鲜活的实践带给了青年大学生生动的德育体验。“在今天的乡间思政课中，思政老师和当地的村干部用大量的例证为我们讲述了‘中国共产党与人民共同富裕’以及共同富裕中的浙江探索，通过亲眼看、亲耳听、亲身悟，让我感受到一定要珍惜大学时光，踔厉奋发、求真务实，在共同富裕的路上淬炼成才、彰显担当。” 2021级工管一班的郑彬希同学表示。

思政教育要进一步“做活”，在实践育人中以感性的情怀实现理性的引导。上财浙院近年来立足“大思政”和三全育人工作格局，从实践育人角度出发，加强顶层设计。

今年，学院以“共同富裕”为主题，通过开展问卷调查、志愿服务、口述历史、思政微课等多元载体，打造“身边的思政课”“行走中的思政课”，将实践活动的目标明确化、任务具体量化，引领1700名师生深入浙中乡村，在大熔炉里受教育、长才干，以高校“小支点”撬动共同富裕、社会治理的“大格局”。（上海财经大学浙江学院 尤磊）