【编者按】习近平总书记说，历史是最好的教科书。历史是最好的老师。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在八婺大地上，革命先辈为了革命事业英勇奋斗，为我们留下了丰厚的党史资源和宝贵的精神财富。他们的事迹，可歌可泣；他们的精神，永远激励着我们奋勇向前。我们与中共金华市委党史研究室一起，为你打造一份权威的金华党史读本。每周一晚上推出，以供夜学的你。

　　解放前，由于经过多年战乱，我国80％以上的人是文盲，学龄儿童入学率只有20％左右；学校分布很不合理；劳动人民子弟，尤其是女孩入学的很少；职业和技术教育很不发达。 

　　金华解放后，在接管国民党政府遗留的公立学校，保护私立学校的基础上，按照“维持现状，训练干部，了解情况，稳步前进”的方针，进行教育整顿。

　　1949年12月，全国第一次教育工作会议召开，确定了“教育必须为国家建设服务；教育应着重为工农服务；普及与提高正确结合，在相当长的时期内以普及为主”的总方针。金华地委根据这个方针，有步骤地对旧教育制度进行改革。选派党员干部充实到学校，建立校务委员会，实行集体领导，民主管理学校；配合形势教育，推动知识分子自我教育和思想改造；撤销坑害学生的训育处，建立教导合一的教学管理体制；参照老解放区教育经验，制订和建立教育教学、学校管理的各项规章制度；改革课程设置，废除“公民”、“童子军”等旧课程，开设 “社会发展史”、“中国革命常识”等马列主义和毛泽东思想的新课程；初步改革“语文”、“历史”等文科教材，增加体现马列主义和毛泽东思想的内容；精简课程内容，废除课程中体现封建的、买办的、法西斯思想的教学内容，使课程内容与国家建设的实际相结合；组织学生参加生产劳动。通过一系列改革，初步建立新的教育模式。

  小学教育方面。将接管的原中心国民学校改为完全小学或中心小学，原国民学校改为初级小学或村小学，并进行了整顿。1950年3月，在国家财经困难情况下，为解决广大工农子女入学问题，根据地委指示，专署文教科召开全专区第一次文教工作会议，在全省率先研究部署乡镇完全小学办学“民办公助”，并决定在兰溪县女埠乡完全小学进行典型试验。随后，省教育厅提出“巩固与改造公立小学，大力发展民办小学，维持与扶植私立小学”的方针，强调小学的维持和发展，主要靠“民办公助”。专署文教科于4月召开文教工作会议，推广兰溪县女埠乡完全小学的经验。全专区小学办学“民办公助”由此全面推开，小学教育取得新发展。到1950年底，金华有小学3316所。

　　1951年10月至11月，全省第一次教育工作会议召开，提出争取五六年内实现全省学龄儿童均能入学的目标。为此，地委、专署要求各县（市）根据具体情况制订小学五年发展规划，逐步增加小学布点，重点是扩大城镇完全小学办学规模，建立边远农村及山区初级小学，做好学龄儿童入学动员工作。同时，就适当提高教育财政投入、减免烈军属及家庭困难工农子女学杂费等作出规定。1952年，土改完成，农民在政治上、经济上翻身后，迫切要求在文化上翻身，送子女入学的积极性进一步高涨。当年，金华小学增至4126所，学龄儿童入学率提高至75％，工农子女占在校小学生总数的87.73％。

  中等教育方面。专署和各县人民政府在解放后接管了省立、县立等公立中等学校。为集中师资和财力、物力办好学校，全专区对公立学校进行了合并和调整，金华师范从义乌佛堂回迁金华城区办学，同时并入金华县和东阳县两所师范，其他各县简易师范学校改设或并入县立中学。对私立学校，政府按照“经济公开、量力而为，照顾三方（校方和教师、学生）、民主协商，团结合作、克服困难”的原则给予扶持，从1949年6月开始，按照在校学生数给予适当补助。部分私立学校还在自愿原则下进行了合并。到1949年底，金华公立、私立中学共26所，其中高中6所，初中20所。1951年4月，接收了美国教会津贴的私立新成初级中学。1951年下半年，为满足广大农民子女上中学的需求，解决城镇小学毕业生增加的问题，全专区通过增加原有中学班级和学额，扩大办学规模予以解决。这一年，金华中学在校学生增至1.11万人，比1949年增加49.19％。1952年，金华中学在校学生增加到1.71万人，比1951年又增长了54.05％。从1952年开始，高中招生改为全省统一招考。

  中等技术教育方面。全专区按照专业化的要求，对相关学校进行了全面整顿和调整。省立金华医院卫生技术学校与私立金华福音高级护士职业学校合并，改名浙江省金华卫生学校。同时，金华卫生学校、农业学校调整专业设置，改善办学条件，扩大办学规模；师范教育则重点发展，除扩大中等师范招生外，先后增设浦江、兰溪、东阳三所初级师范学校，以适应小学教育发展需要。从1951年秋季，中等师范还开始实行保送招生。到1952年底，金华共有中等专业学校六所，其中卫生学校、农业学校各一所，师范学校四所，在校学生3543人，工农子弟占74.4％，比1949年在校学生772人增加3.6倍。

浙江省金华卫生学校早期教学楼

   高等教育方面。解放初期全专区仅有设在金华的国立英士大学一所高校。1949年6月，金华市军管会接管时，英士大学有工、农、法、文理等4个学院，18个系、3个专修科，在校学生903人，教职员179人，其中教授82人，副教授30人，讲师23人。但由于英士大学无校舍、教学设施极其简陋以及学额严重不足等问题，华东军政委员会教育部于1949年8月决定停办，其工学院、农学院及文理学院部分系的师生转至浙江大学，其他院、系、科师生分别转入有关高校，从而导致全专区仅有的高等教育资源全部外流。

   工农教育方面。为满足广大工人、农民学习文化知识、掌握科学技术的需要，全专区有步骤地开展了职工业余教育和农村扫盲教育。1950年，专区及各县开始举办职工业余教育。到1951年，全专区共创办职工业余初等学校19所。次年，增至30所。金华市、兰溪县还先后建立职工业余中学三所。

　　同时，大力开展农村扫盲工作。1949年，全专区利用冬季农闲季节共兴办冬学330所，参加学习的青壮年农民达2.40万人。1950年，增至5762所，参加学习的农民达32.29万人。1951年10月，将部分冬学转为农民业余初等学校（简称“民校”）。1952年春，全专区民校达1549所，在校学习的农民达9.44万人。同时，建立工农青年速成初等学校65所。

　　金华专区各级政府贯彻落实党的教育政策，接办、改造中小学教育，大大提高了学龄儿童入学率，开展大规模群众性扫盲运动，坚持教育为工农服务，为国家建设服务，这不仅提高了广大工人、农民的文化水平，提升了各级各类学校的办学规模和水平，而且开启了金华专区教育事业的新篇章。

原金华农校校名变迁史