（浙江在线 通讯员 郭丽兰 梁璇 陈建强 成禹）和泥、翻捣、揉压……一个个黑陶坯体在二十双稚嫩小手的探索下初具雏形。7月14日上午，在金华市杨家小学的黑陶实验社中，10名来自布依族、土家族等少数民族的学生与10名汉族学生齐聚一堂，共同参与黑陶器具制作。此次活动由金东区委统战部（民宗局）主办，金东区民族团结进步促进会、金华市杨家小学、浙江师范大学人文学院“青衿缘婺，文泽艾乡”实践队承办。在实践队员的带领下，孩子们领悟中华传统文化的魅力，在交流与协作中埋下民族团结的种子。

“社会更迭换代很快，但传统文化不能被忽视。能看到各民族的孩子一起制作陶器，我们也看到了新的希望。”非物质文化遗产砂罐茶壶第六代传承人徐忠跃说道。位于他身后的陈列墙上，摆放着品种类别各异的黑陶器。“你来自哪个民族？”“我是土家族的。”12岁的向玉寒回答道。制作过程中，各民族学生身着各具特色的民族服饰围坐在一起，向彼此介绍着服装、语言等民族特色。活动结束后，孩子们手捧自己亲手制成的黑陶坯体，对镜头露出灿烂的笑容。

“石榴籽家园”，有着各民族像石榴籽一样拥抱在一起的寓意。上午十点，实践队员带领20名学生来到金东区石榴籽家园进行参观。“不是瀚海蜃楼，不是蓬莱仙境。它的一草一木，都由血汗凝成。”在参观讲解过程中，实践队队员陈欣宇以金华著名爱国诗人艾青的《年轻的城》为例，引导学生理解诗歌作品中的民族文化内涵。“在此前的金华疫情中，我们的少数民族同胞也奔赴一线、积极抗击疫情。”金东区民促会成员刘灿燕介绍道。据悉，少数民族人口已经占金东区常住人口的九分之一，本区民族团结进步事业正在持续快速发展。

如何促进各民族交流交融？如何将民族共同体意识融入教育？围绕习近平总书记在中央民族工作会议上的讲话内容，来自浙师大的这群学生基于杨家小学多民族学生融合的现状，在学生的活动形式上做出新的尝试。他们以非遗黑陶艺术为纽带，以参观石榴籽家园为交流途径，将渗透传统文化与传播民族共同体意识相融合，丰富各民族学生的精神文化生活，厚植民族团结情怀，为打造新时代民族团结进步新样板打好教育基础。