浙江在线-金华频道1月21日讯（浙江在线 记者 李磊 通讯员 单巧俏） 在不少家长的记忆中，寒假作业是写着各学科“习题”二字的厚厚练习题。然而，记者近日走访东阳市部分小学发现，2019年学生的寒假作业除了传统的轻负担习题作业外，学校、老师、家长更加注重孩子社会实践、动手能力的培养。
完成一幅对联、读一本好书、写阅读随笔、每天坚持运动、随父母出去旅游⋯⋯学生们领到的特殊寒假作业让人耳目一新，诸多花样无疑能让孩子过一个别样寒假。
在空间上“过年”
过了腊八就是年，随着新春佳节临近，1月10日，江北小学教育集团茗田校区三（6）班班主任吕颖开始给孩子安排寒假作业。根据风俗习惯、传递春意、春节来历以及饮食文化四个主题，吕颖布置了以“找寻年味”为主题的春节综合实践活动。
“大家可以专攻一个版块，将所见所闻写精写细。”“采写文章的同时不要忘记拍摄照片，图文结合会让文章更生动。”⋯⋯课后，吕颖忙起了奖状制作。“文章写得好，篇幅写得多的同学都会收到奖状。”吕颖说，此举旨在鼓励学生投身到实践中去。
据悉，该校还积极创设平台，让学生的随笔妙想有了展示的舞台。“学生在寻年味的间隙，可以随时将图文上传至江小水润文化研究性学习平台。”江北小学教育集团茗田校区信息处主任洪瑛说道，这个平台是基于国家教育云平台运行的应用平台，全浙江仅此一例。它的功能更倾向于微信“朋友圈”，所有学生的文章可以在平台上收获评价和点赞，实现在空间上过年。
“每位学生都有专属的账号，这个账号将会陪伴他们一生，做到儿时的珍贵回忆有迹可循。”洪瑛说，平台的建立就是做一种可视化强的成长记录。
2018年，三（6）班学生何荷萏在陪外公外婆贴春联时，感叹对联的押韵和工整，遗憾的是没将自己的感受记录下来。一年过去了，她每天坚持阅读，养成了美句好句摘抄的习惯。“年味，看似难以捉摸，却能通过实践切身感受到。”这是她的感悟，2019年寒假她将自己的寒假定了个“尝试”的主题：尝试写一副对联、尝试写一个“福”字、尝试坚持守岁⋯⋯
小小学生争做小小义工
一件红马甲，一面小红旗。2018年暑假，东阳100多名学生化身为义工，穿插在东阳市各个角落，为助推全国文明城市创建贡献青年力量。
时间回到五个月前，受大热的综艺节目《创造101》影响，东阳义工协会迅速成立“创文101公益练习生”，成员均为学生。“目前，已有100余位练习生加入。”东阳义工协会会长助理陈斌笑着说，捞水草、文明劝导、清扫卫生、分发传单⋯⋯暑假几个月时间，小义工们开展了各类各样充满正能量的活动。
“虽然寒假假期时间比较短，但活动依然要举行。”就像陈斌微信个性签名“生活不是为了赶路，而是为了感受路”所说，他希望各位小小义工们通过一次次活动，加深对志愿者这个身份的理解，提高他们的使命感和荣誉感。
吴宁一校二年级学生徐雾清是有着两年“工龄”的小义工。对他而言，红马甲还扮演着“紧箍咒”的作用，他会时刻要求约束自己的行为。而创文101公益练习生，他则将其视为成长道路上锻炼自我和获取快乐的一个平台。
值得一提的是，徐雾清的父母也是义工协会的注册会员。自己的孩子参加义工前后对比，他们拥有绝对的发言权。“亲眼所见环卫工人的辛勤，他自然懂得尊重他人劳动成果；亲身经历过文明劝导，他会在无形中提高自我要求⋯⋯这样的经历会陪伴孩子一生，成为他们生命中一辈子的烙印。”徐雾清妈妈徐凤霞说道。
据记者观察发现，“全家皆义工”的现象在协会层出不穷，诸多小义工受父母影响，从最初的“不愿来”向“主动来”转变。
建澜小学学生史晟睿将自己称为“娘胎肚子里的义工”。他的母亲在十月怀胎时仍坚持参加协会的大小活动。谈起创文101公益练习生组织的活动，他印象最深的便是清理协会办公点附近水塘的水草。大人们负责下塘捞水草，小孩则在塘边负责清扫垃圾。“虽然天气很闷热，但是在欢声笑语中，大家丝毫感觉不到辛苦。”史晟睿表示，今年寒假他将继续积极参加协会组织的活动。
一人义工带动全家义工，全家义工带动全民义工。正因有一群有着志同道合的人组成，东阳义工协会凝聚力特别强。衢州常山人李拥军从事胡柚种植，因儿子患病，2017年，他带着一万斤胡柚来东阳销售筹集医药费。东阳义工协会得知后，马上通过微信公众号、微信群帮其销售，甚至有的义工还开车帮他送货。短短4个小时，一万斤胡柚销售一空，感激之情溢于言表，2018年1月，李拥军特制作了一面锦旗送给东阳义工协会。
1月18日晚，李拥军带着成熟的胡柚来到东阳，不出一个小时，协会注册会员购买了400多袋。返程路上他流下了感动的泪水。
一群人温暖一座城，为这群最可爱的义工志愿者们点赞（部分图片由东阳义工协会提供）。
阅读、运动等形式成了寒假作业主旋律
近日，横店小学教育集团南上湖校区的学生们都收到了一份特殊的“寒假自助作业单”——《第三届七娃争章赛》。说它特殊，是因为这份作业单上没有一项是日记、练字和整本寒假作业“老三样”的内容，它更趋于生活化。翻看《第三届七娃争章赛》，作业内容涉及亲子阅读、坚持运动、找寻年味、撰写随笔等，书味、趣味、年味、情味在这份作业单上体现得淋漓尽致。
“学校的吉祥物是一只七彩的动物，学校的‘享受阳光教育，放飞七彩梦想’办学理念蕴含其中，旨在让学生过七彩童年，七彩人生。”横店小学教育集团南上湖校区校长张铨说，寒暑假生活是多姿多彩的，学校要想方设法淡化课本类作业，增加趣味性，让学生过快乐假期。
据张铨介绍，阅读和跳绳是该校的办学特色。它们一静一动，相辅相成，贯穿于学生365天的学习和生活之中，寒假自然也不例外。今年寒假，学校为每位学生分发了一张“寒假跳绳阅读登记表”，每日的阅读情况、跳绳次数以及一分钟跳绳次数都要在此详细记录下来，并交由家长签字。“徜徉书海，我们是快乐的，是充实的。”这句话是学校给学生的寄语，同时也是学生张诗琪认同的观点。还未放假，她却已经决定好了假期阅读书目。“书是人类最好的朋友，我们可以从中获得无穷无尽的知识和智慧。”
“现在的孩子普遍缺乏动手能力。”谈起开展“特殊”寒假作业初衷，横店小学教育集团南上湖校区办公室主任胡晓青打开了话匣子。有次，一名学生的试卷破了，怎么将试卷粘回去却成了学生的难题。她将这个问题与同事分享后，大家不约而同表示遇到过类似情况。“学校不希望也不能将孩子培养成‘充耳不闻窗外事’的人，为此，学校一直将实践活动贯穿于全年的重要时间节点，并将其穿插于教育教学中，潜移默化地提高学生的社会实践能力。”
除此之外，寒假期间学生们还有一项特殊的任务——寻年味。“我们鼓励学生通过闻、见、阅、做等形式，让孩子做年味营造的参与者和亲临者。”横店小学教育集团教育科研中心副主任张雯雯告诉记者，闻，可以是听听长辈诉说“年”的由来；见，可以是跟着父母走亲访友，领略不同地方的年风年俗；阅，可以是自己动手查阅年文化；做，可以是全家一起制作灯笼、写春联或者写“福”字。
为了提高学生参与积极性，该校还建立了一套争章制度来倒逼。凭借上述寒假作业的完成情况，学校会对学生进行奖励，奖品是一枚印有该校吉祥物的徽章。“今年我的目标是拿到运动章，每天起床我要跳绳300下。”这是学生沈家乐的承诺。
只要有布置，就要有展示，这是学校一贯以来坚持的传统。根据孩子们在寒假中所见所闻采写的随笔，学校会将其进行收集、评选。优秀随笔将展示在学校边角以及教师门口，以资鼓励。